篇一:记叙文6要素

记叙文的六要素是那些

第一要素是时间,年,月,日,时写清楚；（世纪可以不写）
　　第二要素是地点,要写环境和发生事情的地点.
　　第三要素是人物.
　　第四要素是起因,为何发生这件事.
　　第五要素是经过,来龙去脉写清楚；
　　第六要素是结果,交代好结局.

篇二:记叙文6要素

记叙文的六要素分别是什么【记叙文6要素】

记叙文的六要素分别是时间、地点、人物、起因、经过、结果.

篇三:记叙文6要素

记叙文六要素有哪六个?

时间,地点,人物,起因,经过,结果

篇四:记叙文6要素

记叙文六要素是哪些?各有什么作用?

记叙文记事六要素
第一要素是时间,年、月、日、时写清楚；
第二要素是地点,要写环境和住处.
第三要素是人物,不写人物是糊涂,
第四要素是原因,为何发生找原因；
第五要素是经过,来龙去脉写清楚；
第六要素是结果,交代结局别含糊.
文章要具体,主题才突出.

篇五:记叙文6要素

记叙文六要素中最重要的两个

第一要素是时间,年、月、日、时写清楚；
第二要素是地点,要写环境和发生事情的地点.
第三要素是人物,不写人物是糊涂,
第四要素是起因,为何发生找起因；
第五要素是经过,来龙去脉写清楚；
第六要素是结果,交代结局别含糊.
记叙文六要素中最重要的两个应该是人物和经过!

篇六:记叙文6要素

【写作指导】记叙文六要素解析 作文

【写作指导】记叙文六要素解析
一篇记叙文，无论写人、记事、状物、绘景，都离不开一定的时间场所，必定有事情的前因后果，这样，就有了“记叙文六要素”的说法。这六要素便是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。六要素交代得清楚明白，文章才能完整、具体。初中《语文》第一册《一面》一文，记叙了作者由于一个偶然的机会同鲁迅先生的一次会面，表现了鲁迅对进步青年的关怀爱护。文章的六要素是：时间：一九三二年秋天的一天中午。地点：内山书店。人物：“我”—上海英商汽车公司的售票员。起因：等着接班，到书店躲雨。经过：与鲁迅先生会面、交谈及“我”买书的过程。结果：接受了鲁迅先生的赠书，永远牢记鲁迅的精神。此文六要素交代得明明白白，不仅使文章条理清楚、结构完整，而且使读者对故事发生的时代、人物的身份、事件的过程和结果一目了然，更能够准确把握文章内容，体会作者的思想感情。在六个要素当中，时间、地点、人物、事情的起因与结果应交代得简洁明确，而对事情经过的叙述，则应尽可能细致具体、生动。《一面》中，出于作者不同的心情和观察条件，三次写到鲁迅先生的外貌，这三次描写各有不同，又特点突出，刻画了鲁迅先生的形象与性格。文中写“我”想买书又钱不够时，写了一系列的动作、语言和心情，极为细腻生动地刻画出“我”的急切、窘迫、羞愧、感激等复杂的心理变化过程。以上我们谈到了写记叙文时交代六要素的必要性，那么，是不是任何一篇文章都要对六要素逐一交代呢？这要视文章的具体情况而定。初中第二册《我的老师》一文，记叙了作者记忆中女教师蔡芸芝的平凡琐事，栩栩如生地塑造了一位温柔、热情、公正、慈爱的年青女教师形象。文中没有记述某一完整事件，而是通过多件小事或事情的片断来表达作者的思想感情。这一类文章就不必对每件小事都交代时间、地点、起因、经过等，免得使文章内容繁琐、芜杂。一、细节，在我们日常生活中，往往是指某些琐碎细小的事情，而在文学作品中则是指那些能够细腻地描绘人物性格、故事情节、社会环境和自然景物的最小的组成单位。作家韩映山把细节比作“生活的浪花”，他的一段话可以帮助我们进一步理解细节这个概念：整个童年生活是很丰富的，是充满战斗色彩的。所以，构思时，一幕幕童年的生活画面，就像活电影一样出现在我眼前。于是我打破了原来的故事框子，让我童年熟悉的小伙伴，带着生活的泥土，带着浑身的水气，带着满脑袋高梁花儿，带着故乡的生活话语，跟我一起，活动在“绿苇丛中”。我们在书中，又开始了“打水仗”、“送情报”、“捉野鸭”、“放鱼鹰”、“赶集”、“摸鱼”……一连串的生活的浪花，一个接一个地奔涌而来，像鱼儿熟悉水，鸟儿熟悉苇塘一样，写作时，非常兴奋，不感到费劲，许多细节，原先没有想到，而是随写随“流”出来的。(《作品中的细节》——从《绿苇丛中》谈起。见《作家谈创作》，花城出版社)
引文中的“打水仗”直到“摸鱼”，作者称它们是“一连串的生活的浪花”，实际上就是指文学作品中的细节。有的作家则分得更细，认为自然界的一草一木，一花一石，人们的一举一动，一颦一笑，都可看作细节，其余可以类推。
细节，在人们的社会生活中，在广阔无垠的自然界里，到处都有，俯拾即是。作家根据自己的写作需要，选择那些生动精彩的细节，写出多姿多采的文章。
例如下面一段文章就是这样：
我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嗄嗄嗄地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……

篇七:记叙文6要素

记人,叙事,写景,状物一类的文章叫做什么?记叙文的六要素是指什么?

记叙文的六要素是:时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章

篇八:记叙文6要素

记叙文6要因素是指什么

记叙文记事六要素,大家千万要记住.
第一要素是时间,年、月、日、时写清楚；
第二要素是地点,要写环境和住处.
第三要素是人物,不写人物是糊涂,
第四要素是原因,为何发生找原因；
第五要素是经过,来龙去脉写清楚；
第六要素是结果,交代结局别含糊.
记叙文记事六要素,大家千万要记住.文章要具体,主题才突出.

篇九:记叙文6要素

记叙文常识?
记叙文六要素；
写人记叙文的人物描写方法；
叙述顺序；
叙述线索；
表达方式；
修辞手法；
表现手法；
【记叙文6要素】

记叙文
记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体.
记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,发展,经过,结果是记事文的6要素.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了.
记叙文写作,是把自己的亲身感受和经历,通过生动、形象的语言,描述给读者.
记叙文包括的范围很广,如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等,都属于记叙文的范畴.
记叙文写的是生活中的见闻,要表达出作者对于生活的真切感受.
总的说,以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文.
但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情.
记叙文有广义与狭义之分.
广义的记叙文,包括记叙性的文学作品,如散文、小说等.
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章,常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录,以及一部分书信等.
正因为记叙文写的是生活中的见闻,所以一定要表达出作者对于生活的真切感受.
记 叙 文 的 特 点
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章.古代的记、传、序、表、志等,现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等,都属于记叙文的范畴.
写作记叙文要做到一下几点：
第一,要交代明白.无论记人记事,还是写景状物,一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果,否则文章就不完整.
第二,线索清楚.虽然观察的角度、记述的方式可以不同,但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索,否则文章就会松散.
第三,人称要一致.无论用第一人称“我”记述,还是用第三人称“他”记述,都要通篇一贯,一般不宜随意转换,否则就容易造成混乱.
记叙文以记叙为主,但往往也间有描写、抒情和议论,不可能有截然的划分.它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体.

篇十:记叙文6要素

忆读书写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类,

六要素 时间,地点,人物,事情的起因,经过和结果第一要素是时间,年、月、日、时写清楚； 　　第二要素是地点,要写环境和发生事情的地点.　　第三要素是人物,不写人物是糊涂,　　第四要素是起因,为何发生找起因； 　　第五要素是经过,来龙去脉写清楚； 　　第六要素是结果,交代结局别含糊.　记叙顺序--　 顺叙,倒叙,插叙,补叙,分叙

推荐访问:黄山松鼠跳天都 黄山松鼠跳天都